摘要：12月1日，“客家与中国革命”学术研讨会在龙岩学院召开。研讨会由福建省客家研究联谊会、龙岩学院、龙岩市文旅局、龙岩市委党史和地方志研究室、闽西客家联谊会等单位联合主办，来自闽、粤、赣、浙等省的70多位专家学者参会。与会者围绕“客家与中国革命

摘要：日前，根据教育部办公厅下发的《关于对口支援榆林学院等高校工作的通知》，广州大学与龙岩学院对口支援合作纳入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”。此前，去年12月天津大学对口支援龙岩学院纳入教育部“对口支援西部地区高等学校计划”。今年2月，龙

摘要：11月14日，农业农村部“耕耘者”振兴计划福建站首批乡村治理骨干专题培训班在龙岩学院开班。此次培训班是农业农村部“耕耘者”振兴计划在福建的首次开班，由省农业农村厅主办，龙岩学院古田乡村振兴学院、腾讯可持续社会价值事业部为村发展实验室共同承办

摘要：“奋力一跳”龙岩学院举办第二十届运动会跳高比赛（黄德民摄）“交好接力棒”龙岩学院举办第二十届运动会接力比赛（王佳伟摄）

摘要：◎12月14日晚，我校第十届客家文化节开幕式暨客家文艺晚会在学术报告厅举行。校党委副书记陈开明出席活动。◎12月13日下午，校党委书记钟发亮、校长邹卫东带队前往闽南师范大学，就硕士点培育建设、本科教育教学审核评估等工作进行交流。交流期间，举

摘要：相信大家在之前的学习生活中都或多或少接触过一些形如“初中生必读书单”或“高中生必读的50本书”。在社交媒体上，每年都会有大量的书单推荐。对于推荐书单，《写作是门手艺》的作者刘军强认为：推荐书单的人并不太了解被推荐人的特点，读者如果不考虑自己

摘要：在中学期间，我所接触的作文类型大多都是议论文、记叙文。议论文分为立论文和驳论文，立论文在高中阶段的考试中占了大头。就像书中所说的“喜欢诗意的、华丽的辞藻和句子”，当时的我写作也是这个特点，即使是立论文中，我也习惯在作文的最后放一段与论点有关

摘要：“文采是来自思想而不是来自辞藻”——巴尔扎克说理写作背后是一套复杂的思维能力：敏锐的观察和提问能力、资料搜集与消化能力、抽丝剥茧的分析与论证能力、化无形为有形的整合能力、以读者为中心的共情和沟通能力。说理写作是个人思考之后，通过对问题的分析

摘要：在老师分享的一个“一家三代传媒人接力走过纸媒广播电视”视频里，里面的主持人提到“代代传承，传媒薪火。爷爷干报纸，爸爸做广播，毕业之后我做了电视主持人”、“光阴几十载，变化的是媒介形态，不变的是三代人心中炽热的传媒初心”、“爷爷手写的新闻稿足

摘要：前段时间我在刷手机的时候，刷到了一首小学生所写的诗——《灯》。正文如下：灯把黑夜烫了一个洞我到处找缝补的人可那缝补的人却在白天灯把黑夜烫了个洞像妈妈的热烫面烫了我的嘴灯把黑夜烫了个洞像你的吻烫了我的唇灯把黑夜烫了个洞我朝洞眼里一望里面藏着最

摘要：“用丰富的修饰语装点文字，就能写出好文章吗？”看到这个问题，我不禁想起了当初写的稿件，初稿总是特别冗长，800、900甚至上千，而老师改完后的稿子却是缩减了一大半，当时很疑惑：多些文字不是会让文章看起来更加丰富，更加详细吗？好多内容感觉都很

摘要：最近看到《写作是门手艺》中的一段话：写作即思考的过程，而不能把写作当成思考的结果。写作如同打草鞋，草鞋没样，边打边像。因此，一定要先写下来，不管多烂。好文不厌千回改，第一稿是什么样子并不是很重要。写作不是做手术，不用一次成功。只要手中有个东

摘要：在过去学写作文的那几年里，我追求的方向一直是偏离这句“文采是来自思想而不是来自辞藻”的。那时的我看了各类从书店买回来的《满分作文》，觉得书上的那些文章都很优美，很有诗意，让人看了觉得是饱读诗书很会写作的样子，于是我坚定地认为华丽的辞藻才是真

摘要：人物名片郑国诜，博士，教授，经济与管理学院副院长，厦门大学经济学院联培硕士生导师。主讲《微观经济学》《宏观经济学》《经济学原理》《旅游经济学》《旅游地理学》等课程。主要从事文旅经济、区域经济可持续发展方面的研究，出版专著2部，参与撰写著作4

摘要：人物名片黄德民，教师工作部副部长、宣传部副部长（兼）。曾获中国教育报“基层好新闻奖”、全国高校校报好新闻奖三等奖5项，福建省高校校报好新闻奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项，龙岩市摄影比赛一等奖1项，龙岩学院思政教育论文一等奖1项等。曾被